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如何在教法中提高学生的创新精神
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作者：baoer123… &n 发布时间：2006-06-07 00:00:00 来源：本站原创
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摘要：“教育在提高民族创新精神和提高创造xing人才方面，肩负着特殊的使命。” 教法应如何依据学科特点，找出创新教育突破口，提高学生的创新精神呢？我认为应该注意下面几个问题
关键词：教法 提高 创新精神
江泽民同志在全国科技大会上指出： “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族， 难以屹立于世界民族之林”。他又强调说：“教育在提高民族创新精神和提高创造xing人才方面，肩负着特殊的使命。”江主席的讲话，对我们在教法工作中注重提高学生的创新精神和创新能力提出了明确的要求。教法应如何依据学科特点，找出创新教育突破口，提高学生的创新精神呢？我认为应该注意下面几个问题：
第1，教师应首先更新教法观念，从传统的应试教育的圈子跳出来，具备明晰而深刻的创新教法理念，教师应具有创新精神和不断进取精神。传统的教育观的基本特点是以知识的传授为中心，过分强调了老师的作用，而新的教育要在教法过程中要体现“学生为主体，教师为主导，训线为主线，思维为核心”的教法思想，尊重学生的人格及创造精神，把教法的重心和立足点转移到引导学生主动积极的“学”上来，引导学生想学、会学、善学。
第2，教师应该改进教法方法。传统教育中“填鸭式”的教法方法显然不能提高学生的创新思维和能力，只有通过发现式、启发式、讨论式等先进的教法方法，才能调动学生的主动xing、自觉xing，激发积极的思维，采取启发、引导、积极参与等方法，指导学生独立思考，寻找问题的可能xing参考答案；提高学生敢于批判、勇于创新的精神；提高学生发现问题、分析问题、解决问题的勇气和能力。应从实际情况出发，根据不同的教法内容，不同的教法目标，不同设备条件，不同水平的学生，选择一种或几种最优的教法方法，综合加以运用，这就要求我们既要有改革创新精神，又要着眼于实际效果。
第3，教师应为学生提供有利于创造的学习环境。教法环境应当为每个学生提供自由思想的空间，让学生大胆的想象甚至可以异想天开。学生能否具有一定的对学习内容自主选择的自由，也是在课堂教法中实现创新教育的关键。教师要为学生创设一个愉悦、和谐、民主、宽松的人际环境，教师应该努力以自己对学生的良好情感去引发学生积极的情感反应，创设师生情感交融的氛围。使学生在轻松和谐的学习氛围中产生探究新知兴趣、积极主动地去追求人类的最高财富——知识和技能，从而使学生敢创造，同时迸发出创造思想的火花。老师应多为学生创造表现机会，使学生在自我表现的过程謝ing銮孔孕牛岣叽葱履芰Α�
第4，要完善教法评价标准。传统教法评价偏向以课本知识为唯一标准，往往要求十分细碎，偏重速度和熟练，很少鼓励创造。为了提高学生的创新精神，学生评价要鼓励拔尖，鼓励专长，鼓励创见。 教师在讲评作业或试卷时，对有创新的学生要提出表扬，使创新意识和创新精神形成班风乃至校风，促进全体学生创新能力的提高。
提高学生的创新精神不是一朝一夕就可以取得明显成效的，它是一个系统过程，在教法中必须循序渐进，长期坚持，需要教师在教法中不断总结经验教训，不断取长补短。只有这样才会取得预期的成果。
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